Trích từ tài liệu hội thảo "Phật hóa trò chơi trong GÐPT" do Tịnh Uyển phụ trách đề tài

I. Chương dẫn nhập:

Ðó là thí dụ cụ thể về Trò chơi đã Phật hóa, trò chơi nhỏ mà hoạt động tại chỗ, vui, đủ thuyết phục cho đề tài ngày hôm nay: Mục đích và ứng dụng Phật pháp trong trò chơi của Gia Ðình Phật Tử" phải không các bạn?

II. Thống kê các loại hình trò chơi:

 Ngoài trời - trong nhà - nhiều người - ít người - ồn ào - lặng lẽ - sức lực - nhẹ nhàng - lớn - nhỏ - vừa - chiến dục - liên tỉnh - quốc gia - khu vực - quốc tế - thi đua - học tập - giáo dục - giao lưu - dân gian cổ truyền - ngoại nhập mới - thể dục - thể thao - thể lực - thể hình - luyện trí - phản xạ - lý luận - điện tử - thính giác - thị giác - vị giác - khứu giác - súc giác - trò chơi phục vụ - luyện kỹ năng - nghề nghiệp - trên cát - dưới nước - tôn giáo - trên không...

III. Trò chơi là gì?

1. Là một trong những hình thức giải trí của con người, giúp con người được thoải mái, vui vẻ sau những giờ lao động trí óc, thể lực mệt mỏi.
2. Là những vận động tay chân và khối óc, giúp chúng ta giải trí lúc căng thẳng, tạo sự lanh lợi, phản xạ nhanh.
3. Là hình thức vận động một cách thoải mái, có sự kết hợp của lý trí.
4. Trò chơi giúp ta giải trí sau những ngày làm việc và học tập mệt nhọc, tạo cho ta sức khỏe, sự nhanh nhẹn.
5. Là hoạt động thân thể của mỗi con người nhằm mục đích giải trí lành mạnh.
6. Trò chơi giúp ta giải trí sau những buổi học, bên cạnh đó cũng giúp ta hiểu biết thêm
7. Là phương tiện giáo dục, phát huy tính tốt, tâm đạo pháp của con nguười.
8. Ðể giáo dục thanh, thiếu, nhi, cũng đồng thời ôn lại giáo lý và giải trí.
9. Là sự giải trí, tạo cho một tập thể có không khí vui tươi lành mạnh.

IV. Phật pháp là gì?

1. Phật pháp là những giáo lý mà Anh, Chị Trưởng đã truyền đạt cho ta, và ta học hỏi được ở kinh điển.
2. Là những lời đức Phật dạy chúng ta, có thể học ở các Thầy, hay học được ở các cuốn kinh sách do đời trước ghi lại.
3. Là giáo lý của Phật đã ghi chép lại để dạy dỗ ta.
4. Ðó là những giáo lý, những bài học đúng giúp ta theo đó mà làm sẽ thành công và trở nên con người tốt.
5. Phật là đấng Giác ngộ hoàn toàn, Pháp là những lời kinh điển của Ðức Phật giúp giáo hóa chúng sanh.
6. Ðó là những lời dạy của Phật, lời bình của Bồ Tát, của Tổ sư gồm Kinh, Luận, Luận.
7. Phật pháp là điều chúng ta cần học hỏi một cách tự nguyện, không ép buộc, trong đó nó mang nhiều ý nghĩa.
8. Là giáo lý của đức Phật để lại cho chúng ta học hỏi.
9. Là những lời nói của một vị dã giác ngộ hoàn toàn, qua đó con người có thể học tập để thoát khỏi bể trầm luân.
10. Phật pháp là pháp Phật nhiệm mầu, giúp ta vượt qua bể khổ trầm luân khi ta theo lời Phật dạy như ngồi Thiền...

V. Phật hóa trò chơi để làm gì?(Những tác dụng giáo dục)

1. để củng cố và giáo dục ý chí lành mạnh cho mỗi người Phật tử chúng ta.
2. Với mục đích: Làm cho trò chơi không mang tính bạo lực, kích thích mà mang tính Lục hòa trong đoàn thể.
3. Là cải thiện trò chơi đó vào chương trình Phật học để giải thích và giáo dục chúng ta.
4. Thông qua trò chơi, giúp trẻ làm quen với sự tích Phật với những điều tốt lành của cuộc sống có trí tuệ.
5. Ðể giúp các em nhớ lâu giáo lý nhà Phật, nắm vững, hiểu rõ, hiểu sâu, hiểu đúng giáo lý Phật có trong trò chơi.
6. Nhằm cho đoàn sinh hiểu rõ hơn về Phật pháp, qua các trò chơi được Phật hóa, chơi sinh động mà không nhàm.
7. Tô điểm thêm mầu nhiệm trò chơi, tạo sự đoàn kết, hòa hợp, và dũng mãnh trên bước đường tu học.
8. Phật hóa để trò chơi mang tính thiện, hay và ý nghĩa.
9. Giúp trò chơi có nhiều dạng, phong phú, sinh động.
10. Ðưa tinh thần Phật giáo vào trò chơi để giúp người chơi học hỏi Phật pháp trong trò chơi, dễ nhớ hơn.

VI. Phật hóa trò chơi: Góp ý các biện pháp

1. Biến hóa từ trò chơi thường thành trò chơi có tính cách giáo lý cho các em dễ nhớ Phật pháp.
2. Kho tàng truyện tích, truyện cổ Phật giáo là nguuồn khai thác thành trò chơi, vốn đã Phật hóa rồi, không sao cạn.
3. Phải làm sao mà qua trò chơi có thể thấy được tính cách của đạo Phật, thể hiện rõ nét tinh thần Phật giáo.
4. Thay đổi một vài thuộc tính sẵn có trong chò chơi dân gian, bằng tư tưởng, tinh thần giáo lý Ðạo Phật từ bi...
5. Cải tiến từ một trò chơi xấu trở thành một trò chơi tốt, có tinh thần Phật giáo.
6. Bằng cách suy nghĩ: đổi tên, cách thức, hình thức và nhân vật... dựa vào giáo lý của đạo Phật.
7. Thay đổi những gì cho phù hợp với Phật pháp từ các trò chơi thông dụng dễ chơi, để dễ nhớ.
8. Phong phú hóa trò chơi Phật hóa bằng cách thay đởi từ ngữ trong trò chơi thông thường cho phù hợp.
9. Phải phù hợp với chánh pháp, nêu rõ trí tuệ.
10. Lựa chọn trò chơi, đưa vào đó 1 chân lý trong sáng.

VII. Những lợi lạc thu được từ Phật hóa trò chơi:

1. Giúp cho các emm hiểu ra được điều hay, lẽ phải, biết sống đứbng đắn, ngay thẳng, và theo con đường của Phật.
2. Giúp trẻ ý thức đượ giữa thiện và ác, đó là môt cách giáo dục bớt tính ác để trở nên ngoan hiền.
3. Mở rộng thêm tầm hiểu biết, kiến thức của mình.
4. Khai sáng trí tuệ chúng ta về Phật đạo rất có lợi.
5. Làm cho tinh thần chúng ta sảng khoái và hiểu biết về Phật pháp sâu sắc hơn.
6. Có thể tiếp cận với nền tư tưởng Phật giáo, giữ giới và luật ngay cả trong lúc nghỉ ngơi, giải trí trong trò chơi...
7. Giúp người chơi xâm nhập vào tinh thần Ðạo Phật một cách uyển chuyển nhịp nhàng.
8. Giúp ta thông suốt Phật pháp, các em nhớ bài học về Phật pháp vì vừa chơi mà là học gián tiếp.
9. Giúp ta từ những trò chơi sân si trở thành lục hòa.
10. Phật hóa trò chơi rất có lợi: Truyền bá thêm tính chất đạo đức của nhà Phật - Ngăn chận bớt những kích thích, đang và đã xâm nhập vào trí óc thanh niên.
 Diệt các ác, tính hung bạo, hướng ta về nẻo thiện.