Trò chơi
Phương pháp
giáo dục trong GĐPT
DÀN BÀI
I.
Văn
II.
Tư
III. Tu
|
Trò chơi,
phương pháp giáo dục
trong GĐPTVN
Tài liệu nghiên cứu tu học
trại đào tạo Huấn luyện viên
BHDTƯ/GÐPTVN
DÀN BÀI:
I.
Văn:
A.
Dẫn nhập: Tầm quan trọng của
trò chơi:
B.
Phần trò chơi nhỏ:
-
Mọi lúc mọi nơi
-
Biến hùng thành cát
-
Phạt ác thưởng thiện
-
Phật hóa làm duyên
-
Chuyển hóa trò chơi
C.
Nâng cao nghệ thuật chơi: trò
chơi lớn
-
Đưa đến nghệ thuật tối cao:
Dạo chơi cảnh thiền
-
Ngộ được trò chơi: Tìm về
bảo sở
II.
Tư:
A.
Nắm vững mục đích:
-
Bám sát chủ đề
-
Đi đúng tuần tự
B.
Quán triệt yêu cầu: Cần đặt
nặng mặt nào, cho kiểm tra kỷ, chặt mặt đó.
-
Phật pháp – Tinh Thần
-
Hoạt động thanh niên
-
Hoạt động xã hội
-
Văn nghệ
C.
Quay về chánh pháp: Nương vọng,
hiển chân; nương giả hiển thật.
Đạt đỉnh cao nghệ thuật chơi – hành giả ngộ
được đâu là hóa thành, đâu là bảo sở.
- Cốt
chuyện làm nên: Lịch sử, giáo sử, tiền thân, chuyện đạo…
-
Pháp số hóa dựa trên cơ sở 37
phẩm trợ đạo lý luận vững chắc.
D.
Thông suốt lộ trình:
-
Bảng phân đoạn trò chơi.
-
Sở đồ phác thảo rỏ ràng.
-
Mô hình đánh dấu các trạm
-
Sa bàn
E.
Phân công hợp lý:
-
Chọn mặt gởi vàng
-
Nhiệm vụ cụ thể
-
Yêu cầu, đủ - không thừa –
không thiếu – đánh giá phân minh.
F. Đạo
diễn mạch lạc: Nhân cách hóa – hư cấu mạch lạc có cơ sở
G. Kiểm soát chặt chẽ:
-
Hình thức
-
Tinh thần kỷ luật
-
Mật thư - Bản tin
-
Vật dụng đội chúng - vật dụng
cá nhân.
H.
Lường trước trở ngại: (Cẩm
nang)
-
Dịch sai mật thư
-
Mất dấu
-
Sai tọa đồ
-
Tai nạn
-
Quỷ thời gian.
I.
Kết thúc lưu luyến: Mỗi
thành viên, kẻ chơi người điều khiển biết lắng nghe.
Rút được bài học cho mỗi thành viên (tự
thân).
J. Bồ tát đi không lưu vết: Trả lại khu vực chơi không lưu lại vết tích:
Chặt phá cây – Rác – Tro tàn, đóm lửa.
Bước chân đi qua không lưu lại dấu vết phiền não ma
chướng biết đâu tìm.
III. Tu:
A.
Văn – Tư – Tu: cho liên trại A
Dục Gia định 95.
B.
Ngũ Minh Pháp cho liên trại A
Dục gia định 97.
|
|